Kumpulan Cerpen Agus Noor

Requiem Kunang-Kunang

Barangkali aku akan menjadi kunang-kunang terakhir di kota ini. Segalanya terasa sebagai kesenduan di kota ini. Gedung-gedung tua dan kelabu, jalanan yang nyaris lengang seharian, deretan warung kelontong dan kafe-kafe sunyi dengan cahaya matahari muram yang mirip kesedihan yang ditumpahkan. Kota ini seperti dosa yang pelan-pelan ingin dihapuskan.

Kumpulan cerpen Kurnia Effendi

Laut Lepas Kita Pergi

Ketika Ayah meninggalkan tempat permukiman, hanya kulihat punggungnya yang setengah bungkuk. Kemejanya yang lusuh mengandung banyak lipatan, warnanya buram, dan aku tahu itu bukan miliknya. Ia berjalan tidak terlampau cepat, tetapi jarak antara kami semakin lebar. Semakin terasa bahwa ada bentangan yang segera akan memisahkan kami. Mungkin satu, dua, atau bahkan ratusan kilometer.

Perkembangan dan Sastra Anak-anak

Perkembangan dan Sastra Anak-anak

Perkembangan dan Sastra Anak Usia 1.0-2.0

Ada tujuh ciri utama perkembangan anak-anak pada usia ini yaitu:

1. Terjadi perkembangan perasaan-perasaan dengna cepat. memberi responsi atau tanggapan terhadap bunyi suara manusia. penglihatan atau visi mereka distimuasi oleh daerah-daerah warna dan kontras-kontras yang tajam dan mencolok.
2. Menggunakan segala perasaan untuk memeriksa dan meneliti dunia yang langsung ada di dekatnya.
3. Jangkauan perhatian sangat terbatas.

Praktik Membaca

PRAKTIK MEMBACA

1. Membaca teliti dan pemahaman

Retorika Membaca yang Digunakan dalam Membaca Teliti dan Pemahaman

                   Model Membaca Timbal Balik (MMTB) dilengkapi penulis dengan menerapkan membaca Metode Kalimat. Penulis memilih membaca metode kalimat dikarenakan penulis ingin memahami makna yang dikandung pada tiap kalimat. Penerapan metode kalimat dilakukan penulis dengan cara menatap seluruh bacaan dengan pandangan yang lebar untuk kemudian mulai memfokuskan pandangan mata pada kalimat pertama, berkesinambungan hingga sampai ke kalimat terakhir. Selanjutnya, penulis juga mendukung proses membaca tersebut dengan menerapkan teknik close reading yang termasuk ke dalam teknik menengah. Close reading berarti membaca teliti atau membaca cermat. Penulis membaca tiap-tiap kalimat dengan cermat agar mampu menangkap informasi sehingga memunculkan pemahaman yang mendalam.

Kiat-kiat Membaca

KIAT-KIAT MEMBACA

Kiat membaca dapat disinonimkan dengan retorika membaca. Retorika pada awalnya diberi pengertian sebagai studi mengenai seni berpidato (oratoria). Dalam perkembangannya, retorika diberi pengertian sebagai istilah yang diberikan kepada suatu kiat pemakaian bahasa sebagai seni berpidato yang didasarkan pada suatu pengetahuan yang tersusun baik. Retorika sebagai seni berpidato mulai menurun peranannya setelah ditemukannya mesin cetak. Peran retorika menjadi bergeser pada seni penggunaan bahasa secara tulis sehingga pengertian retorika menjadi meluas sebagai suatu kiat pemakaian bahasa sebagai seni, baik secara lisan maupun tulis, yang didasarkan atas pengetahuan yang tersusun baik untuk mencapai tujuan tertentu.

Hakikat Membaca Ekstensif dan Intensif

Hakikat Membaca Ekstensif dan Intensif 

2.1               Membaca Ekstensif

Menurut Tarigan (2008:11-13), membaca dalam hati dapat diklasifikasi menjadi dua, yaitu membaca ekstensif dan intensif. Pengklasifikasian tersebut menurut Harras (1997:7) tinjau dari sudut cakupan bahan bacaan yang dibaca, tujuan, dan waktu yang diperlukan dalam membaca. Membaca ekstensif adalah membaca secara luas. Objeknya meliputi sebanyak mungkin teks dalam waktu yang sesingkat mungkin. Tujuan membaca ekstensif adalah untuk memahami isi yang penting dengan cepat (Tarigan 1994:31). Membaca ekstensif adalah membaca untuk memahami hal-hal penting dengan cepat sehingga membaca secara efisien dapat terlaksana. Jika dilihat dari segi waktu, membaca ekstensif relatif lebih hemat karena pembaca cukup membaca objek secara sekilas, bukan kata per kata, kalimat per kalimat, atau paragraf per paragraf, tetapi menatap penuh bacaan untuk mencari bagian mana yang dibutuhkan dari bacaan. Dari segi tujuan, kegiatan membaca ekstensif adalah untuk memahami isi atau hal-hal penting dengan cepat. Dengan membaca ekstensif, seseorang dapat mendapatkan tujuan membaca dalam waktu yang relatif singkat.

Hakikat Membaca Nyaring dan Membaca dalam hati

Hakikat Membaca Nyaring dan Membaca dalam hati

Hakikat Membaca Nyaring

Pengertian Membaca Nyaring Menurut Para Ahli

Pengertian membaca nyaring menurut Zainuddin (1992:124) : Membaca nyaring adalah kegiatan membaca dengan menyuarakan tulisan yang dibacanya dengan ucapan dan intonasi yang tepat agar pendengar dan pembaca dapat menangkap informasi yang disampaikan oleh penulis, baik yang berupa pikiran, perasaan, sikap, ataupun pengalaman penulis.